“童聲傳文脈”甘肅省小講解員大賽決賽在蘭州舉行。

　　新甘肅·甘肅日?qǐng)?bào)記者?白永萍

　　“‘暮雪朝霜，毋改英雄意氣’，英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)……”8月14日至15日，“童聲傳文脈”甘肅省小講解員大賽在蘭州舉行。

　　作為一場(chǎng)融合思政教育與“四史”學(xué)習(xí)的生動(dòng)實(shí)踐，來(lái)自全省91家博物館紀(jì)念館的147名青少年選手，以童聲激活歷史，以童心連接古今——他們或追溯紅軍長(zhǎng)征的崢嶸黨史，或講述戍邊衛(wèi)國(guó)的新中國(guó)史，或闡釋文物承載的文明根脈。在歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話(huà)中，悄然播下文化自信的種子。

　　在文物“對(duì)話(huà)”間，厚植國(guó)家情懷

　　比賽現(xiàn)場(chǎng)，小選手們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，眼神中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)文化的敬畏。當(dāng)燈光聚焦，他們的臉龐瞬間綻放出自信的光彩，字字鏗鏘，仿佛歷史的長(zhǎng)河在他們的演講聲中緩緩流淌。

　　代表甘肅省博物館參加小講解員大賽的馬鈺雅，有著兩年的講解經(jīng)驗(yàn)，她對(duì)“馬踏飛燕”等鎮(zhèn)館之寶已很熟悉，總能用生動(dòng)的故事串聯(lián)起文物背后的歷史。

　　“我的參賽題目是《探索遠(yuǎn)古巨獸——黃河古象》。”站在舞臺(tái)中央，馬鈺雅的聲音清脆而有力，將黃河古象的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、生活習(xí)性以及其在古生物研究中的重要意義娓娓道來(lái)。

　　馬鈺雅告訴記者，在擔(dān)任講解員的兩年里，她查閱了大量資料，深刻體會(huì)到“每一件文物都是活的歷史”，而了解歷史，正是為了更堅(jiān)定地走向未來(lái)。

　　代表金昌市博物館參加本次比賽的姚佳璐，與博物館的緣分，源于一次偶然的文博活動(dòng)。活動(dòng)期間，她被博物館里那些承載著歷史與文化的展品深深吸引，尤其是關(guān)于當(dāng)?shù)靥馗坏V的介紹，讓她產(chǎn)生了濃厚的興趣。自此，她愛(ài)上了講解，成為一名小講解員，至今已有近3年的時(shí)間了。

　　這次姚佳璐的參賽題目就是《龍首之眼——特富礦》。講解中，她不僅介紹了特富礦的形成過(guò)程與特點(diǎn)，還講述了特富礦對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的重要貢獻(xiàn)。“特富礦就像龍首山上的一只眼睛，見(jiàn)證著金昌的發(fā)展與變遷。”姚佳璐的講解滿(mǎn)含對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，讓觀眾真切感受到：個(gè)人的成長(zhǎng)、家鄉(xiāng)的發(fā)展，始終與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。

　　作為省內(nèi)首次覆蓋全省博物館系統(tǒng)的青少年講解賽事，本次大賽旨在以博物館為文化紐帶，搭建青少年與歷史對(duì)話(huà)的橋梁，引導(dǎo)大家探尋文物背后的故事與文明脈絡(luò)。通過(guò)講解實(shí)踐，讓青少年從歷史傳承者成長(zhǎng)為文化守護(hù)者，為文化傳承注入蓬勃的青春活力。

小選手帶著吉祥物“綠馬”講述《天馬行空?自在武威》的故事。

　　在知識(shí)闖關(guān)里，感悟精神脈絡(luò)

　　“敦煌研究院幾代人在文物保護(hù)與研究中凝聚了____精神，其核心內(nèi)涵是‘堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取’。”

　　在本次大賽的歷史文化常識(shí)考核環(huán)節(jié)，這道與“四史”和甘肅文化緊密相連的題目，像一顆小小的石子，在現(xiàn)場(chǎng)激起了層層漣漪。

　　旨在以考促學(xué)，引導(dǎo)孩子們透過(guò)歷史細(xì)節(jié)，探尋背后流淌的精神密碼，意外地因?yàn)椴簧傩∵x手的“卡殼”，變成了一堂別開(kāi)生面的思政課。

　　看到孩子們對(duì)著填空題面露難色，遲遲無(wú)法作答時(shí)，評(píng)委們并沒(méi)有催促作答，反而默契地放緩了節(jié)奏，溫和地引導(dǎo)孩子們回憶課本里的歷史場(chǎng)景，分享生活中聽(tīng)過(guò)的紅色故事，用循循善誘的提問(wèn)幫孩子們搭建起知識(shí)與情感的橋梁，讓“卡殼”瞬間變成了回溯歷史、感悟精神的生動(dòng)課堂。

　　作為本次比賽的歷史文化常識(shí)考核點(diǎn)評(píng)嘉賓，甘肅省廣播電視總臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)滕飛笑著說(shuō)：“孩子們，答案是‘莫高精神’。你們想想，常書(shū)鴻先生帶著全家扎根大漠，一代代敦煌人守護(hù)千年石窟，這背后藏著多少堅(jiān)持？這不僅是敦煌研究院的寶貝，更是黨領(lǐng)導(dǎo)下知識(shí)分子守初心、擔(dān)使命的模樣。”

　　“今天答不上沒(méi)關(guān)系，要記住：守護(hù)文化得有股子堅(jiān)守的勁兒，傳承文脈更離不開(kāi)默默的奉獻(xiàn)，就是愛(ài)國(guó)精神在文化里開(kāi)出的花！”滕飛說(shuō)。

　　滕飛的一番話(huà)打開(kāi)了小選手們的思路。甘肅簡(jiǎn)牘博物館的魏子明說(shuō)：“雖然沒(méi)答上這道題，但‘莫高精神’算是刻在腦袋里了。原來(lái)文物保護(hù)背后有這么多感人的故事，他們的精神，值得我們學(xué)一輩子。”

　　一道填空題，在評(píng)委們的循循善誘下，悄然化作一次深刻的精神“充電”。那些沒(méi)答上來(lái)的瞬間，反而讓“莫高精神”的光芒，更亮地照進(jìn)了孩子們的心里。

參賽的選手合影留念。新甘肅·甘肅日?qǐng)?bào)記者?丁凱

　　在朗朗童聲中，傳承中華文脈

　　比賽過(guò)程中，小選手們表現(xiàn)精彩，評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)同樣給觀眾留下了深刻印象。

　　一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的解疑釋惑，像是從歷史文化的土壤里挑出的珍貴養(yǎng)分，悄悄滋養(yǎng)著孩子，讓孩子們明白：個(gè)人的小小夢(mèng)想，是與文化傳承、國(guó)家發(fā)展的大舞臺(tái)緊緊相連的。

　　蘭州市安西路小學(xué)副校長(zhǎng)張紅霞表示，博物館打破了課堂的邊界，像是沒(méi)有圍墻的思政樂(lè)園，孩子們講的是故事，更是解開(kāi)歷史密碼的鑰匙。

　　張紅霞說(shuō)：“從黨史里找初心，從新中國(guó)史里學(xué)擔(dān)當(dāng)，把自己的理想融入國(guó)家發(fā)展大局，才能成為有想法、有本事、敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹聲r(shí)代小超人’。”

　　嘉峪關(guān)絲路（長(zhǎng)城）文化研究院副研究館員張曉燕表示，雖然小選手們?cè)谖枧_(tái)上的時(shí)間只有短短5分鐘，但這背后是他們?cè)谡箯d中無(wú)數(shù)次的磨煉，“熱愛(ài)是最好的老師，希望孩子們能一直保持這份熱愛(ài)，講好甘肅故事，傳承好中華文脈。”

　　八路軍蘭州辦事處紀(jì)念館宣教部主任潘潔被孩子們的表現(xiàn)深深地打動(dòng)：“孩子們，你們說(shuō)的每一句話(huà)，都是在給紅色基因‘充電’，講紅軍故事時(shí)眼睛里的光，說(shuō)建設(shè)成就時(shí)嘴角的笑，全是藏不住的愛(ài)國(guó)情感小火花。”潘潔叮囑孩子們，要記住這份感動(dòng)，把“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”的誓言，變成好好吃飯、認(rèn)真學(xué)習(xí)、守護(hù)文脈的日常行動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)一輪輪激烈角逐，最終有54位選手分獲一、二、三等獎(jiǎng)，并被授予“如意甘肅推介官”稱(chēng)號(hào)。小選手們用自己的行動(dòng)喊出了最響亮的青春口號(hào)：講好甘肅故事，我能行！賡續(xù)中華文脈，我可以！強(qiáng)國(guó)復(fù)興路上，有我在！