日前，人力資源和社會保障部等九部門印發《加快數字人才培育支撐數字經濟發展行動方案（2024—2026年）》，提出將扎實開展數字人才育、引、留、用等專項行動，從優化培養政策、健全評價體系、完善分配制度等方面加大政策支持，引發業界關注。

　　時代澎湃向前，數字風口已至。數字經濟正在成為重組要素資源、重塑經濟結構、改變競爭格局的關鍵力量。加之ChatGPT、Sora等人工智能大模型的橫空出世，技術杠桿的加力，產業類型的擴容，帶來了不可估量的應用前景。當前，我國已是全球第二大數字經濟體。促進數字經濟與實體經濟深度融合，加快形成新質生產力，既是進行時，也是未來時。

　　功以才成，業由才廣。數字經濟存在規模效應，數字人才具有集聚效應，二者互相促進、同向而興。然而，在量的方面，有報告顯示，我國當前數字化綜合人才總體缺口在2500萬至3000萬，且缺口仍在持續放大；在質的方面，培養體系的不健全、職業標準的滯后，影響了數字人才的有效供給，不能很好地跟上現實的步伐。

　　就數字人才構成而言，無論是管理、技術還是運營領域，“復合”都是其中的關鍵詞。如大數據、云計算等底層技術，背后是多個學科的交叉融合，正因如此，《方案》提出，深化數字領域新工科研究與實踐，加大交叉學科人才培養力度；而數字運營的重點任務，是多種場景下的技術應用和價值創造，考驗的是跨行業、跨領域的能力，“深入推進產教融合”“暢通企業數字人才向高校流動渠道”，體現了“跟著產業走、圍著需求轉”的清晰思路。

　　產業大廈之高，仰仗人才底座之實。數字經濟發展一日千里，而院校培養人才需要一定周期，這就需要處理好當前和長遠、存量和增量的關系。無論是強化激勵引導、引進一批海外高層次數字人才，還是緊貼企業發展需求開設訂單、訂制、定向培訓班，都有利于充盈人才活水，緩解緊缺狀態。此前，一些地市也在積極破題，疏通人才培養輸送的“堵點”——2021年，深圳在全國率先實現在數字經濟新職業領域的“一試雙證”，如參評人員通過一次考試，就可同時獲得華為ICT（信息通信技術）證書和職業技能等級證書，其探路意義值得肯定。

　　“養魚先養水，養花先養土。”良好的制度環境既能“育人”，也能“拴心”。完善數字科技成果轉化、增加數字知識價值為導向的收入分配政策，是文件中的一大亮點。知識創造價值，價值創造者獲得合理回報，這樣的“正向閉環”，在數字經濟時代同樣需要著重強調。

　　“深入推進數字經濟創新發展”“開展‘人工智能+’行動”……今年的政府工作報告中，數字經濟的分量頗重。站在新時代的船頭，逐浪數字經濟藍海，為高質量發展賦能蓄力，必須寫好“人才驅動”這篇大文章。（?鐘頤）