深化合作 推動減貧 構建更高質量教育體系

二十國集團教育部長視頻會議召開

　　6月22日，二十國集團（G20）教育部長視頻會議召開，教育部部長陳寶生在會上介紹了中國政府破解教育貧困、保障教育連續性、推進后疫情時代教育發展的思考、探索和實踐。

　　在破解教育貧困方面，陳寶生表示，貧困是人類社會面臨的共同挑戰，普及有質量的教育是消滅貧困的關鍵基礎。中國政府高度重視教育貧困問題，將教育作為阻斷貧困代際傳遞、實現脫貧致富的根本之策，走出了一條中國特色減貧道路。通過實施教育精準幫扶，義務教育保障目標全面實現，中國貧困縣義務教育鞏固率達到94.8%，長期存在的失學輟學問題得到歷史性解決；貧困地區學校面貌發生格局性變化，99.8%的義務教育學校辦學條件達到基本要求，中小學互聯網接入率達到100%；2020年底，中國全部完成教育脫貧攻堅各項目標。

　　在保障教育連續性方面，陳寶生表示，全球疫情期間，中國教育部統籌疫情防控和教育改革發展，實現了50多萬所學校、2億多名在校生、2200多萬名教職工“停課不停教、停課不停學”，守護了廣大學生的生命健康和受教育權。通過開通國家中小學網絡云平臺和中國教育電視臺空中課堂，有力保障了在線教育需求；因地制宜開展教師信息技術應用能力培訓，有力保障了教育教學質量；積極鋪設寬帶、架設基站、提供手機或平板電腦等方式,有力保障農村和偏遠地區學生在家上網課需求。

　　陳寶生倡議，推進教育脫貧和保障教育連續性是一項重要而長期的工作，中國政府愿與各成員國團結合作，為推進后疫情時代教育發展發揮更大作用。一是深化教育領域務實合作。攜手應對新冠肺炎疫情給教育領域帶來的挑戰，促進各國經濟社會從當前全球危機中復蘇。二是推動實現可持續的全球教育減貧。綜合運用政策、財政和金融等工具，貫通教育減貧和產業減貧，探索可持續的教育減貧發展路徑，助力實現聯合國可持續發展目標。三是在全球范圍內推進教育現代化建設。二十國集團應引領教育理念的革命性發展，在全球范圍內推動教育現代化建設，構建更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的教育體系。