“三抓三促”行動開展以來，市教育局認真學習習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，結合教育工作實際，創新工作思路，以“1234”工作法深入推進民族團結進步教育工作。

鑄牢“一條主線”抓宣教。切實把鑄牢師生中華民族共同體意識作為做好教育系統民族工作的主線，在大思政課建設和德育工作中，多渠道全方位學習宣傳黨的民族工作政策，以校園文化建設為載體，精心打造民族團結宣傳陣地。持續將民族團結進步意識融入師生頭腦，指導督查縣區和局直學校積極開展民族團結進步創建工作，并納入年度考核內容。全市教育系統共創建7個省級、26個民族團結進步示范單位，市教育局機關被國家民委評為第十批全國民族團結進步示范機關。

堅持“兩個融合”抓推進。緊抓當前各種有利時機，推動民族團結進步工作全面展開。堅持把民族團結進步和“三抓三促”工作融合推進。堅持將民族團結進步工作有機融入“三抓三促”工作“重點任務”項清單之中，教育引導各族干部不斷增強“三個離不開”和“五個認同”的思想，不斷將“三抓三促”成果有效轉化到為民辦實事中，在政策制定、資金安排、人才引進等方面優先考慮民族地區，推動民族地區鞏固脫貧攻堅成果和鄉村振興有效銜接。堅持把民族團結進步和創建全國文明城市融合推進。堅持以創建全國文明城市工作為契機，將民族團結進步教育有機融入《天水市教育系統未成人思想道德建設工作責任清單》之中，堅持以社會主義核心價值觀為引領，加強中華民族共同體意識教育，廣泛開展民族團結互幫互助活動，教育引導各族干部師生堅定“四個自信”，樹立正確的“五觀”。

構建“三種模式”抓落實。持續推進民族團結進步教育進校園，不斷創新豐富民族團結進步教育。一是課堂育人活源頭。充分挖掘各類課程蘊含的民族團結進步教育元素和資源，開展在每門課程、每個課堂進行民族團結進步教育，整合民族文化與本土文化，開設具有民族風味的舞蹈、大課間操、小學德育讀本等校本課程，讓學生得到多學科、多角度、多層面的民族團結進步教育。二是活動育人激興趣。充分利用“國旗下講話”“主題團隊日”“法律知識進校園”等活動，廣泛深入宣傳黨的民族政策和民族法律法規。持續鞏固“金種子”工程實施成果，開展中華民族多元一體的基本國情教育，廣泛開展講故事、經典誦讀、征文等活動，全面提升學生民族團結進步意識。三是環境育人重默化。各學校將民族團結進步教育融入校園文化建設，市逸夫實驗中學建設“民族團結進步教育陣地”，清水縣充國小學打造“民族團結進步教育長廊”，常態化舉辦“文化藝術周”“讀書周”“民族團結進步宣傳月”等活動，讓各民族學生在耳濡目染、潛移默化中增進感情，加深友誼、促進團結。

制定“四項政策”抓保障。制定出臺“四項政策”，助推張家川縣教育高質量發展。一是項目支持。始終把教育投入和加快重點項目建設作為改善張家川縣辦學條件的基礎工程，指導張家川縣持續優化教育布局，均衡配置教育資源。今年以來，投入教育項目建設資金8629萬元，開工建設西城小學等 57個項目，建成后可新增學位2580個。二是招生扶持。在市一中舉辦“民族班”，每年單列50個普通高中招生指標，專項用于招收張家川縣民族初中畢業生，為民族地區學生享受更加優質的教育資源提供了便利。三是資助幫持。嚴格遵守國家、省、市相關資金管理制度，督促指導張家川縣落實教育資助資金。2023春季，落實各類教育資助資金1567.5438萬元，惠及學生3.08萬人次，全力保障民族地區學生有學上、上好學。四是人才支持。由天津市濱海新區、省內優質學校選派20名優秀教育人才赴張家川縣開展“組團式”幫扶，2023年第一批引進急需緊缺和高層次人才35名，市直學校結對幫扶交流教師124人次，推動優秀教師、辦學理念、管理經驗互聯互通和共建共享，促進張家川縣教育質量全面提升。